Педагоги на каникулах Каникулы для педагогов — полноценное рабочее время, не менее напряжённое, чем учебное. В этот период учителя выполняют педагогическую, методическую и организационную работу, связанную с реализацией образовательного процесса. Они могут быть заняты оформлением отчетной документации, организацией экскурсий, подготовкой к педагогическим советам и методическим объединениям, повышением уровня компетентности в вопросах проведения ГИА обучающихся и т. д. Так, в нашей школе, на протяжении всей каникулярной недели учителя работали над повышением своего профессионального уровня, участвуя в мероприятиях, проводимых МАУ ИМЦ г. Тюмени, ГАОУ ВПО ТюмГУ, ГАОУ ТО ДПО ТОГИРРО. На базе школы прошли заседания методических объединений, включая лабораторию успешных практик, на которой педагоги делились опытом и идеями с коллегами. Кроме рассмотрения вопросов анализа результатов читательской грамотности обучающихся, организации работы с кодификаторами и определения дефицитов, учителя начальной школы провели мастер-классы с демонстрацией приемов игротехники: «Волшебная шкатулка русского языка» (Колесникова В.Н., Максимова Н.Ю.), «Метапредметная деятельность на уроках русского языка» (Лагодюк Н.Е., Четверик О.Н.), «Лесенка знаний при подготовке к ВПР» (Трифонова А.В., Писаренко Е.А.), «Игровые технологии на сплочение детского коллектива» (Уколова А.Н., Ильенко С.М.). На заседании МО учителей прикладных наук и физической культуры Пальянова С.В. и Турыгина Ю.С. поделились опытом участия в конкурсе профессионального мастерства по темам: «Культурное многообразие Тюменской области» и «Декоративно-прикладное искусство. Изготовление рушника». Учителя русского языка и литературы основной и старшей школы обсудили особенности формирования функциональной грамотности у обучающихся. Педагоги: Жаворонкова М.С., Козлова Е.В., Нохрина Е.С., Емельянова В.Д., Харченко С.С. представили опыт по данной теме в разных аспектах. Заседание МО учителей естественно-научного и технологического циклов прошло с обсуждением вопросов: «Загадки природы. Методики для мотивации и вдохновения» (Сенькина Н.А.), «Химия: от хаоса к порядку» (Кулаженко М.М.), «Коррозия металлов» (Колобова Е.С.), «Современные методики обучения математике в контексте ФГОС» (Николаева Е.В.). Педагоги, преподающие иностранный язык, заслушали представление опыта Валитовой Е.Д. и Гарнышевой Ю.Н. по теме: «Игровая деятельность как средство формирования УУД в процессе освоения английского языка в начальной школе». Зудова Л.В. рассказала о применении метода инфографики в лексическом подходе. Педагоги-психологи Карпова Н.П. и Турмухаметова М.Е. познакомили классных руководителей с результатами психологического обследования обучающихся 5–11 классов. Представители кафедры гуманитарных наук провели расширенное заседание с приглашением коллег от других методических объединений, на котором учителя музыки Девянина Н.В. и Малышева Е.Л. показали мастер-класс «Алябьев и Ершов: «российский соловей» и «сибирский сказочник», погрузив участников в творческую атмосферу с совместным музицированием. Еликова О.В. и Стрелкова Т.И. поделились опытом использования музейных экспонатов на уроках истории с помощью иммерсивного театра, в котором актерами оказались наши учителя. Прохорова Н.Н. помогла поучаствовать в детективе «Тайна утерянного письма» с разгадыванием загадки сибирского купечества. Учителя Бургардт И.Э. и Карпов Е.Н. рассказали о том, какое значение имеет наставничество для молодых и опытных педагогов. Итогом проведенных мероприятий стала обратная связь коллег в виде положительных отзывов, вдохновляющих примеров и новых идей обобщения педагогического опыта.

Подробнее